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成人学员应该如何更好的学习古筝?

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    发表于:19-6-10  浏览量: 648  来源: 印趣云课堂   分类: 乐器专栏

学习是不分年龄的,但是不同年龄段的学习确有着不同的需求,与小孩子不同,成年人学习古筝的目的很单纯,不为考学、不为考级,就是培养兴趣、成全爱好、陶冶情操、修身养性。

教学中确实需要根据个人需求,老师才能有针对性地制定相应的教学计划。但同时也要告诫成人学生们,古筝并不是一件纯粹的娱乐玩具,古筝学习不是一朝一夕的事情,古筝本身的精妙与作品的丰富内涵并不是孤立存在的,他与弹奏者的学习态度、弹奏方法、音乐素养息息相关。

在这里老师就成人古筝的学习说一下自己的看法:



一、首先明确学琴目的

成人在学琴过程中,首先要明确学琴的目的:

1.是只打算当成自身的兴趣爱好?

2.还是打算系统规范的长期学习?

3.陪同自己的子女一起学习?

……

这些都会直接影响以后的学习方法及其方向,甚至学习动力

因此,和老师的沟通交流非常重要,你的学习目的与要求直接影响老师的教学方法、教学进度的安排与教学计划的制定。



二、成人学员如何学习古筝?

(一)基本功是古筝学习的基础

通过基本练习,如各种指法组合训练、小练习曲,让各个手指具备良好的独立性并能掌握触弦的基本方法,在紧张与松弛之间感受弹奏古筝的无限乐趣。成人在学习古筝的过程中,切忌省去基本功的训练。

有的学生会质疑老师,这样的稳扎稳打的学习是否有必要呢?

欲速则不达,不练习基本功、不具备一定的古筝弹奏技巧,在今后的学习过程中就会出现很多问题,这样不仅永远弹不出动人美妙的音乐,甚至还会出现一些难以改正的不良习惯。

(二)选择适合的学习方式

随着网络的飞速发展,线下的培训班已经不是唯一的选择了,网络视频学习也在逐步的成为人们学习的首要选择,还有一种的就是自学。

老师不推荐无师自通的自学

在学习中盲目的模仿,没有系统规范的练习,对自己的弹奏没有正确的认识,通常是“知其然而不知其所以然”,这样的学习永远只会是一个古筝的门外汉,徘徊在古筝艺术的大门之外,就算是勉强能弹奏几首乐曲,也是磕磕绊绊、东拼西凑。

等到老师的正确指点后,错误的弹奏方法已经根深蒂固,纠正起来比较困难。因为在自学主要就是模仿弹奏,由于每个人的手指结构、模仿能力、性格习惯等等多方面的原因,都会模仿出不同的结果而自己并不知晓。

老师认为成人学习和少儿学习一样,如果初学时,就在老师的指导下重视基础训练,接受系统规范的学习,那今后的学习之路就会很轻松。

(三)有规律的学琴时间

推荐学员最好能够一周上课一次。

因为上课时间间隔较长,老师教授的内容容易忘记,长时间自己练习不正确造成的错误,也不能得到及时的纠正,通常是学习的内容还没有掌握就已经忘记了。

规律的上课时间也是对自己练琴的督促,古筝的学习不是一蹴而就,而是一个长期漫长的过程。人都是具有惰性的,长时间的不上课,就会把练琴的时间往后推,最后遗忘,甚至导致放弃。



三、成人学习古筝中有哪些应该注意的问题?

(一)摆正心态,不可急于求成

一首乐曲,学了十几年的学生会弹奏,学了几个月的学生也会弹奏,但弹奏出的音乐效果肯定是不一样的。这其中弹奏的差别是需要一定的技术技巧的积累,和反复的熟练、练习,最后再融入肢体的语言、力度以及情感的变化,所以弹奏一首好听的乐曲,必须要求学生有一定的弹奏基础。如果急于求成,虽也能弹奏,但是就掌握不到古筝弹奏的精髓之处。

许多成人学员通常是学完一首乐曲就马上急于学下一首乐曲,这种只追求数量而不追求质量的学习方式,虽然练习过的曲子很多,但却没有能弹得出色的。

(二)利用自身优势、科学的练琴:

成人学习的自觉性高,但坚持性却不如孩子,经常因为家庭或工作原因耽误学习,渐渐的也就放弃了。所以就需要自己的反复提醒或者外界的力量监督帮助。

成人的接受能力和领悟能力比孩子好,学习也比较快,有的成人学生通过几节课的学习就能弹奏出简单的乐曲了。所以就需要勤做笔记,尤其是比较繁杂的地方,对授课内容有不理解的地方一定要提出来,持有不同意见也要提出来,只有这样老师对你的情况才会有更深的了解,了解你适合哪种教学方式,才能教学相长,提高教学质量。

成人在思想上比儿童成熟,因此在练习过程中要多用脑思考,弹琴是头脑指挥手指等演奏器官去操作,是头脑先手指而动,而不是纯粹听任手指等器官自己无意识、盲目地去动。所以成人学生对于自己所弹奏的每个音、每个音乐细节,在练习时都应当通过头脑去分析、思考、聆听,找出问题、分析问题、最后解决问题。这样练琴也能够事半功倍。

(三)提倡慢练为主,快练为辅

一切的技术困难,都只有通过慢练才能解决问题。一开始练琴就应该放慢速度练习,双手弹奏部分可选择分手慢练。

练习的过程,就是培养弹奏习惯的过程。只有通过慢练,才能够保证有足够的时间用头脑去思考、用心去聆听所弹奏的每个音。练得越慢,注意和思考的问题越多、越全、越细。困难的技术,放慢几倍速度就会容易克服,俗话说:“熟能生巧”,当慢练达到一定的程度,自然速度就会提高,困难也就迎刃而解了。

有些学生误认为,慢练是浪费时间和功夫,每次都是漫无目的的快速练习,结果练琴没有效果,更不要提练琴的质量了。慢练非但不浪费时间,而是节省时间,通过慢练,才能更牢固的掌握困难的技术。



最后

弹奏是一门深奥、复杂的艺术,包罗万象。而且不同气质、不同人身阅历的人,表现情感的方法也不同,同一首乐曲在不同的年龄阶段、不同的环境及不同的状态下演奏也会有差别。因此,要找到适合自己的路,坚持不懈的走下去,持之以恒,只有课堂教学与课后练习结合好,才能有效果,才能让古筝学得更出色、更出众。


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